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幸福顧問安妮

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生了小孩以後,開啟了另一個人生視野;有了IGS天賦智能評量之後,助人更加如虎添翼

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  • 7月 01 週三 202020:43
  • 四寶媽的領悟


常聽人家說:「老大照書養,老二照豬養,老三隨便養。」對於生了四個娃的我,不得不再加上一句話:「老四沒在養!」其實,不只老四沒在養,就是老大,我也一直都不知道怎麼「照書養」。又有話說:「一種米養百種人。」家裡這個娃更是完全印證了這句話的實在,四個人都專往老母最頭痛的那款長去,個個都挑戰我的耐心脾性。按照自己的天然性,我最想做的就是「放養」,又覺得讀不懂孩子的心,顯得自己很沒用;若改成了虎媽模式,難免要練一番「獅吼功」,卻也不見成效。
 
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  • 個人分類:天賦教養
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  • 6月 20 週六 202018:06
  • 才藝的錢坑怎麼丟更有價值?


 
照片是我兒子五歲第一次去學畫畫的作品,他總共上四次課,大約畫了快六個小時畫出那幅鯨魚圖,看到成品時,覺得精彩!
回想我自己五歲學過畫畫,印象中畫得不精采,後來就不想學了。透過48項天賦智能主評量,回想起來,我應該有天賦卻沒遇對老師。
這次讓他學畫畫、選老師,是我專心思考他的48項天賦智能的結果,看到成果覺得真的是很有模有樣,令人很有成就感!
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成人之後,如果不是養起小孩,有很多的事情不太容易去回想。畢竟,生命就是不斷的努力和克服困難,沒有適當的鉤子,還真不會勾起那些回憶呢。
好像,工作之前,生活就是不斷的學習。而進入一連串的學習之前,童年,或者說幼年的重心,到底是什麼呢?
有的人覺得童年只要開心就好,有的父母則很怕輸在起跑線上,除了成人投射自己的期望在孩子身上,一個幼童的生活到底有什麼重點呢?
成長中,慢慢學習生活自理,學會基本認知,在心理的發展中,我發現在幼童時期,包含了兩次的自我認知耶!
一次在2-3歲,什麼都說:我不要!
一次轉變期是5-6歲,再來就是鼎鼎大名的青少年時期了!
陪著孩子長大,發現幼童期居然包含了兩個回合的自我認知發展關鍵時期,可見建立自我認知,在這段幼童期是一個重點!
所以話題就要回到我一開始設定的主題:淺談為什麼要學才藝,怎麼選才藝?
幼童如何發展他的自我認知?第一回合,他總是用「我不要」來設定自我與他人的界線。
第二回合,他已經快速發展語言和能力,如果這時能找到「我會...」,會幫助孩子建構他的自我價值與自信。這就是為什麼要學才藝的重要理由了。
還有,有經驗的家長說,孩子上小學以後就快速的捲入課業的學習中,最有時間學習才藝,就在幼童時期了。
更長遠來說,運動、音樂或是藝術這類的才藝,也是培養興趣,未來在孩子學習或是工作,甚至交友、婚姻,也是不可或缺的一環。
既然才藝是重要的學習,那麼多才藝要怎麼選擇呢?
誠實地說,我最早讓孩子學習打擊樂的動機只是因為離家近,有些選擇是出於一種方便,等我想了想才藝這件事情,不是可有可無的,而是有發展的關鍵影響時,才認真拿起他的48項仔細思考。
圖二顯示48項的報告書中,早就有才藝的選擇適性建議,也有運動的適性建議。我曾經不覺得這個建議有什麼重要性,當我意識到:如果孩子學習他天賦強的才藝,他可以學得好、學得快,很有成就感、樂在其中,那不就是開始了一連串的建造自我的工程了嗎?
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自從上了幾次畫畫課之後,我的孩子投入畫畫的時間更長了,他學會基本的技巧,在這個寒假中,不斷不斷地畫,好幾次我看著他畫畫,覺得他像是進入了一種神馳的狀態。那是一種心理學家稱之為「心流」的一種時間靜止的高峰狀態,忘卻身邊事物,完全投入在當下的活動中。
我很羨慕他,這麼年幼時,就有這樣投入的經驗。
同時,我感到一種輕鬆,似乎,在這場建造的工程中,他,已經走在正路上。
路,繼續在走。
 

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  • 個人分類:天賦教養
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  • 6月 15 週一 202021:06
  • 解開教養困擾

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幸福顧問安妮團隊近來輪番接棒,進行一連串的弱勢家庭公益諮詢,盼望透過八大原智圖的評量解說,協助社會底層的孩子,也能得到適切的教養。
 
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  • 個人分類:天賦教養
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  • 6月 10 週三 202018:47
  • 原來這是可以運用的優勢

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    在還未測驗以前,我常常在別人眼中是一個亂衝的人,或者是想到什麼就做什麼,記得2019年因為當時工作很彈性,也很擁有很多自己的時間,就會做吃的,看著視頻學習,看個兩三次就學起來,甚至還拿來賣賺點零用錢,當時教會的阿姨叔叔都覺得不可思議;另外似乎每個月都有不一樣的興趣在進行,養魚、種花、做吃的,但都一陣一陣,覺得自己總是喜歡心的事物,也總是喜歡亮眼的事物,但就覺得時效性不常,一直到了今年到醫院工作,當了關懷師,開始更多地去覺察自己的情緒與反應。
 
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  • 個人分類:成為更好的自己
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  • 6月 05 週五 202011:28
  • 重新愛上自己和家人

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曾經我不喜歡自己的很多症狀:重是非、莫名地知道別人有異樣、關心人多過自己、正義感爆炸、多規矩、耍孤僻⋯
 
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  • 個人分類:天賦教養
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  • 6月 01 週一 202014:16
  • 既期待又怕受傷害

人際 的圖片結果
幸福顧問安妮這次接到的任務,是陪伴一個迷惘的年輕人尋找自己內心的真實。
他說不知道為什麼自己在工作上有這麼多人際關卡,大大影響了他自己工作的心情,甚至懷疑自己是不是真的適合這樣的工作?
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  • 個人分類:成為更好的自己
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  • 5月 16 週六 202022:19
  • 資優生的衝動困擾

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阿中的媽媽很愛孩子,但最近為了學校三番兩次來電"告狀",媽媽說:我在工作中,即使沒有接到電話,心裡大概可以預期,又是學校老師打來,要告狀阿中,說他打人,然後要我去學校跟著道歉...
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  • 個人分類:天賦教養
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  • 4月 16 週四 202020:53
  • 安安靜靜的孩子,更需要我們用心關注!

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如同一些充滿愛心的醫生感慨著:病人到了癌症了,才開始重視健康。
幸福安妮也是深深慨歎著:常常都是很多方式都嘗試過了,或是有自殺意念的個案,熱鍋上的家庭、準備離婚的夫妻、拒學的青少年...才往安妮這裡送。
雖然,在這麼艱難的情況下,我們仍是有可以進行工作的空間。
當個案從憂鬱好轉、離開自殺回到正常生活、不用離婚或是重新上學等等...
都是開心的要大開派對來慶賀!
安妮仍要說:許多的痛苦是有機會避免的,如果我們更重視因材施教,如果我們真實的了解,本來生命就會有許多挑戰,我們可以更好的建造生命去迎向挑戰,而不是把所有的能量都用在對抗憂鬱和焦慮...
正如這次的疫情,讓人們更需要安分地彼此相守,家人更常的相聚,那麼值得珍惜的關係,你懂怎麼建造嗎?
有時孩子沒有表達什麼,不代表他沒有需要。
安安靜靜的孩子,更需要我們用心關注!
透過48項天賦智能主評量,看見年輕人內心的狀態,是一個好溫暖的人。
怎麼就憂鬱、焦慮、有自殺意念,各種的困擾集於一身...
父母卻是最晚發現的人...
安安靜靜的孩子,更需要我們用心關注!
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  • 個人分類:天賦教養
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  • 4月 02 週四 202021:24
  • 受寵的小妹妹

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玲玲是家中最小的女兒,從小看著優秀的哥哥姊姊長大,她也備受寵愛,成長過程中,似乎什麼也沒少,但心中隱隱有著”少了什麼”的感覺。
 
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  • 個人分類:成為更好的自己
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  • 3月 18 週三 202016:07
  • 家有亞斯青少年,不肯上學怎麼辦?

矛盾 的圖片結果
幸福安妮近來正陪伴一個因為不肯上學的青少年,進而確認有亞斯特質的孩子。
 
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  • 個人分類:天賦教養
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