幸福顧問安妮

記得，是暑假的時候，這個國三升高一的女孩被親戚介紹過來。

"怎麼了呢？"安妮問。

女孩說自己在學校有很深的人際困擾，因為一個要好的同學。

她們開始要好的過程很特殊，本來女孩不喜歡這個同學，但是被其他女生套出來又轉告出去，女孩感覺很羞愧又很虧欠，想彌補這個不曾熟悉的女同學，於是兩人在她刻意的努力下，成了非常要好的朋友。

"總是各種糾結。"女孩說。"最後，求助輔導室，心理的問題還在，很困擾很困擾都覺得自己要憂鬱症了，才跟媽媽說想要去看身心科。"

女孩補充，"考上了一個女校，很擔心人際問題又會重演。"

安妮順道關心她的學習和生涯。

"我不太會念書耶，可是我對心理領域也很有興趣！不過我考不上吧。覺得自己當祕書可能還行，就...可能不要念太差，以後去當個秘書吧。"女孩對未來不敢太憧憬。

對於女孩心中的糾結，安妮建議直接做48項天賦智能主評量，協助看懂自我內在的心理狀態，同時也能一窺潛能，正要升高中，想努力什麼方向都還來得及。

當評量結果出來，我們在線上一起看電子檔案的呈現。

女孩是得天獨厚的聽覺學習類型，安妮快速的講解，她就迅速複製聽懂。

透過48項的指標，女孩一一和自我內心對應，明白了自我內在為何如此糾結，知道自己的不自覺的行為模式，心中的石頭大大放下，糾結迅速解開。

結果也顯示，女孩往心理領域學習是適合的其中一個方向，安妮帶著女孩看懂自己的潛能要如何去操練，女孩聰敏地恍然大悟。

短短不到一個小時，女孩迅速完成諮詢解開糾結、找到方向。

幾個月後，安妮關心女孩後來的長進，女孩說"新的學期我有變得不一樣！但課業變忙可能不能通電話，抱歉。"

顯然，她心裡踏實地往該去的方向努力，安妮樂於不被需要。

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