今天坐在我對面的青少年,認真描述了最近的失控

問我:我知道這種時候應該要離開現場,但我就是沒辦法,該怎麼辦?

 

當下我陪他重新再看一次自己的48項天賦智能指標,讓他明白對他來說,當下情緒失控時,要離開現場的困難度有多高,那個困難在他腦部運作的機制是什麼?

 

充分了解後,我陪他破解如何打破既定的內在運作模式,並且現場演練,也提供他回去練習的指標,期待他從小練習做到學習遷移

 

 

同一天,收到另一個青少年的母親焦急地詢問:孩子說想要戒飲料,但是一焦慮就想要吃甜的,根本戒不掉早起也是,晚上跟朋友想要在網路上熱鬧一下,結果都晚睡,早起也好困難。

 

這位媽媽從成人的角度,擔心孩子只是抱怨,什麼也不改變,根本沒有用啊!

 

因為對這青少年的了解,我很有把握地提醒媽媽多傾聽,練習之前課堂所學到的技巧。

 

 

青少年要如何教養?

 

青少年常常丟出很多煙霧彈,讓父母看不清楚狀況,徒增擔憂而導致親子關係更加緊張

 

有一個瓶蓋理論:當青少年沒有問你該怎麼辦以前,他們的瓶蓋都沒有打開,當下的建議不會受到採納,甚至雙方都會很挫折。

 

所以,當青少年正在表達他的困境,我們先傾聽、跟隨他的困境,不急著提供解方,甚至要聽見他們正想要努力的意願,給予鼓勵:

 

你想要戒飲料,這是很不容易的,我很佩服。

 

你想要早起,但是晚上又放不掉跟朋友的活動,心中很掙扎。

 

你發現自己失控時無法離開現場,覺得挫折想要改變。

 

父母不容易跟隨,因為很多的原因:可能從來沒有這樣的經驗,或是個性特質使然,又或者對自身的情緒感知不敏銳

 

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跟情緒來場約會

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我們的文化最能接納的是開心和生氣的情緒
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