幸福顧問安妮

#同理心對話
#青少年父母必學

小學五年級的兒子早午餐後躺在床上
我問：你在做什麼？

他：我在休息，我感覺很累但是覺得應該起來寫功課

我：好兩難啊！

他：對！而且我如果再不起來寫功課，晚上一定寫不完，寫不完不能玩麥塊…

我：你想起來寫功課，但現在沒力氣，擔心寫不完晚上不能玩喜歡的遊戲，就更喪氣沒有力氣起來

他：對！
突然起身說：媽媽我可以吃米餅嗎？

我：好啊我也想吃，我們一起吃吧！

邊吃邊聊天，然後他起身去做功課了。

#理解與接納的力量
#不用說教

這時他寫著社會作業，突然有感而發：為什麼要背歷史中災難的時間？這些壞事，不是記取教訓不要再犯就好了嗎？背這些發生的年代有什麼意義？

我：有人記錄了災難年代，發現規律，像是貨幣50年左右會崩盤一次...所有的紀錄長久下來可能會有意想不到的發現。

於是我們展開關於金融的話題，兒子大談ETF為什麼會漲，股市的趨勢也是可以發現規律...

轉瞬間，他又說：所以說，錢不是萬難，但是如果沒錢~

我接：也不會萬萬不能。

兒子：對！其實沒錢也能做很多事，但問題就是人們太倚賴貨幣了！

哲學家的一句話：人 們 太 倚 賴 貨 幣 了 。

我從床上跳起來！這句話是你自己想的嗎？

兒子說：是啊！你想想，你丟一塊錢在土地上能長出什麼來？其實沒有貨幣的生活，是最天然的。

這番對話不禁讓我欣喜！太有共鳴點了！

從IGS天賦智能評量的天性展現，可以發現我兒子的第二項優勢天賦：視覺空間智能

代表著他有自己的觀點，當然還有願景和追求美感的天性...如同圖片所展現

而我們兩個都有做八大原智評量，兒子和我的前兩項天性排序是一樣的！

我們的第一項排序都是[自我覺識智能]，這項智能排序在第一的，是典型的哲學家、思想家、教育家~

加上排序第二的[視覺空間智能]，加在一起的展現就會更加堅持自己的觀點

可能因為從小就是同理他的內在吧！所以思緒上母子倆心心相惜，暢快對話如同一人

深願孩子能在我給予的基礎上，走的更寬廣。