幸福顧問安妮

幸福顧問安妮近日和一個生涯顧問對談，對方提到：在學校經常遇見不想努力的年輕人，當他們進入職場，常常有適應的困難，過去的職場價值觀，無法直接套用在這群躺平族的身上，世代差異就出現了鴻溝。

安妮曾經有二十多年的青少年陪伴經歷，之後在育兒的現場十年，分享了我的觀察，生涯顧問聽了感到非常認同：

其實，這些所謂的躺世代，他們的生長環境是什麼呢？

他們的教育環境強調鼓勵和正向教養，所有的體罰從校園中漸漸消失，家長們趨之若鶩的讓孩子[做自己]。

相較於打罵教育的年代，期許孩子要聽話，那個世代的框架相對簡單，需要的心理能力也不高~

如果選擇聽話，就是要遵守規則，或是善於察言觀色並附從；選擇不聽話或是跟不上規則，就想辦法找一條生存之道。

然而，期許孩子[做自己]，提供鼓勵和正向教養的家長和老師，多數自己沒有經歷過什麼是[做自己]，這樣的期許看似高尚，其實也常常是另類的[把父母做不到的事情強加期望在孩子身上]，只是包裝過的[望子成龍]、[望女成鳳]。

因為沒有真實內涵的期許，安妮在教養現場經常遇到父母以為自己是正向教養，實則只是壓抑怒氣的講道理。

這個世代的孩子在不一致也沒有真實榜樣的環境下成長，可想而知會有多迷惘，他們的躺，實在反映了感受到的困境，卻不見得有人能理解和協助他們，父母長輩更加困惑了：我不是給你那麼多自由，那麼多關愛，你們怎麼長成這樣？

大家都很挫折...

回歸人性和發展心理，這裡有細膩的自我覺察和界線，以及深切的情感連結和自我實現的渴望。

很期待能跟有同樣看見的生涯顧問更多合作，每個人都是如此獨特有價值，而成長路上，我們累績的智慧，能提供框架和方法，協助大缺工時代的企業，如何接軌人才；也協助真心愛孩子的家長，共同創造適合孩子們成長的環境。

我們一起努力，不焦慮。

照片中是其中一個工作坊的學員自我整理，在日復一日的重複生活中，透過覺察和自我觀看，重新架構內心的獨特自我框架，找出逆境中的勇氣，重新賦能看似平凡的日子。