典型一個人當三個用，離開工作崗位無人能接手，不可複製的天才，他說：
在評量之前，瞭解自己是個不喜歡衝突發生，對話時會看著對方的表情來判斷說出來的話，比較和緩，不會傷人。但生活或工作的有些行為模式，讓我有困惑及無法理解，覺得自己已經說得明白、完整，但對方還是聽不懂、看不懂的表情。
你身邊也有類似的情形嗎？
這份評量是透過一個人的出生時空等相關資訊，做出大數據的轉換，以多元智能的方式呈現。
有助於了解個人天生的特質，這次諮詢的案例，展現了他獨有的特性，看見他記錄的內容，覺得不能只有我看到，感謝當事人同意分享，也許你也透過這些分享，感受到了解自己的過癮！
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在評量之前，瞭解自己是個不喜歡衝突發生，對話時會看著對方的表情來判斷說出來的話，比較和緩，不會傷人。但生活或工作的有些行為模式，讓我有困惑及無法理解，覺得自己已經說得明白、完整，但對方還是聽不懂、看不懂的表情。
經過評量後，看到自己的數值，還是有點疑惑，什麼是自然環境智能？還有這些數值代表的是什麼？
跟老師諮詢時，老師說明天賦智能的影響模式，開始講解我的八大原智圖：
1. 做比說容易：做完一件事比說完一件事對我來說很容易，當聽到對方提出問題，別人還在想怎麼解決時，我就已經解決了，若要過程，我說不出來，只知道結果是我快速地解決了
2. 多重感官型：每項智能的數值都很相近(除了邏輯數理智能)，不可重複的天才，其實我充滿疑惑，我覺得我很正常，老師講解後，我才理解到原來真的是不可複製，每當遇到工作交接時，我無法寫出交接清冊，即使寫出來步驟，稍微修改或更版，就讓人無法看懂，甚至是無法作業，原來我無法用一般人的思維去寫出流程來，對方即使照著操作都無法，沒辦法照著我的模式工作，會覺得困難
3. 聽完問題，即能理解對方的問題點，經過腦中就可以告知對方解決方法，或者自己就解決了，當對方來問過程時，我說不出來，其實每次的問題對我來說都會是新的問題，即使些許的不同，處理的方式也會不同。
4. 過程不重要，結果才是重要的，做完就好。
5. 錢很重要，一切錢多好辦事。
6. 直覺很重要，多利用直覺。
7. 一人可以當作三人用，工作上可以快速的做完或解決問題，所以承接許多工作，當要離職時，卻造成了他人的困擾，必須要調整工作內容才可以順利找到接任人
8. 說的語言沒有順序，看著對方一臉疑惑或不懂的表情，只會問結果，就放任了，建議可以改為問過程，你理解到哪裡了？
9. 自以為邏輯數理很強，實際上只有自己看得懂的順序，曾經有人說過你的筆記我看不懂，但我覺得很簡單易懂，可以找一位邏輯數理很強且能理解我不正常思維說的話，變成正常一般人能理解的文字
10. 自然環境感知敏感，不是只有水土不服，曾經預備到國外讀書，待了2個月後就回國，對一些工作場所感到頭暈，對一些寺廟會感到舒適，都會回到舒適圈裡生活
11. 無法當主管，曾經做過主管的我，發現不適合，若是做了主管承擔很多責任，壓力很大，無法完成很多事情，會變成正常人的模式，能做輔佐工作，比較自在容易
12. 我屬於多重感官型的人，壓力常常來自各個感官，雖然來的快去得快，但還是有少許累積在心底，不能只有一個出口，而是要尋求多個出口，才能排除壓力
透過評量及老師的講解後，才明白原來是我的不正常，其實造成了他人的困擾及困惑，瞭解之後進而獲得可解決的辦法。
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天生的特質沒有絕對的好壞，而在乎我們了解如何更適切的運用，讓我們的生活和生命都因此更加利己利人。
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